现代社会，网络的使用和影响力可谓是无处不在，在互联网上学习已经成为全世界范围内的一种便捷的学习方式。拒不完全统计，到2015年底，我国的移动互联网的用户人数达到将近7亿。线上教育由PC到移动，然后又转为智慧互联，是触手可及。所以，在线教育的出现提高现在社会的教育效率，为教育带来了转折性改革。

一、互联网教育的突出优势

        由于传统教育的缺点越来越明显，人们开始寻找新的教育模式与方法，建立在互联网技术上的互联网教育便逐渐地被人们应用在教育领域，互联网教育缓解了地区教育资源配置不均衡的问题，解决了区域文化发展不均的问题。我国教育领域引入互联网教育后，教育不公平问题得到不少的改善，互联网和传统教育相比，优势明显：其一，利用互联网教育，更多的人能够一起共享有利的资源。学习者可以不受地域的限制轻松的得到想要的资源，尤其是偏远地区可以得到更好的资源。而且国内学者可以与来自全世界的学者互联和沟通，并在一起分享全球范围内的教育资源。其二，互联网教育可以为不同水平的学习者提供有益的资源。互联网教育的课程与传统教育的设计不相同，在互联网上学习者能够不分时间，不分地点的进行学习，可以自由选择，自由决定。然而互联网教育也不是没有劣势，比如：互联网教育拘泥于单向的传递，互动交流不够；虽然有很多的网校，但他们的教学资源质量良莠不齐，需要提升质量和可信度等。

二、如何促进互联网教育走上正轨

1.互联网教育与传统教育各有优势，相辅相成、齐头并进

        传统教育也并不是一无是处的，它有助于教师主导课堂学习，教师可以适时设计控制教学活动的进程，师生之间能够自由的互动沟通，确保了知识授权和学习的系统性，这个过程中情感因素更能发挥其最大优势。然而由于传统教育不够重视学生的主动性和创新意识，导致很多的弊端；学生被动听课，主动思考的机会少，探索能力不能得到开发，自主学习能力不能提升。可是和普通院校教育不同，互联网远程教育更加开放灵活，教学方式更丰富等。现在互联网教育和传统教育联手的突出实例是电教模式，电化教育就是在教室里所有学生都有电脑使用，教师可以在教室利用局域网授课或者是辅导学生。可见这样的新型教育模式就是互联网教育和传统教育两者在一起利用自己的长处和优势，弥补对方的不足和劣势，不断改进完善自身发展，实现两者的和谐统一和相辅相成。

        虽然，互联网教育的发展给传统教育带来的冲击不小，可是传统的全日制院校并不会就此淡出人们的视线，至少是在短时间内不会淡出人们的视线。其实互联网教育和传统教育两者是共存互补的，两者积极的合作，会为教育领域带来新的发展时期。在国内互联网教育刚起步，引入现代教育技术后，网络教学呈现出很好的趋势，通过互联网，学习者可以快捷传递信息、共享世界范围内的网络教学资源，在线上实时或非实时的进行沟通和学习，并且学习者可以自主的制定学习学习内容和过程，学习变得更加人性化和自主化、互动化。教学空间不在局限于教室，可以无限大的延伸，教育对象和学习者能够更宽泛，传统教学加入现代网络技术后，对以往不能克服的教育难题可以顺利解决。

2.互联网教育和传统教育两者优势互补，拓宽教育领域

        互联网教育，带来了教育的社会化迫使传统教育摆脱学校教室的束缚走向社会化和联网模式，教育走进了更多的场所，这样就产生了终身教育和全民教育的出现和发展。互联网教育作为传统教育的不可或缺的补充，实现了教育信息和资源的最大限度的互联共享，对教学内容的设计有很大突破。人们在网络上可以自由随意查阅想要的资料，避免了不必要的重复性建设。大大提升了信息与设备的利用效率。信息技术在世界范围迅速发展，技术应用于教育以及教育与技术的结合成为现实，互联网教育和信息技术的联姻使得教育覆盖范围更广，利用率更高。另外，两者的结合联姻为各年龄段以及各个层次的学习者提供学习便利，最大程度满足人们的求知欲。

        总之，将来传统教育和互联网教育的联姻形式会更加丰富，两者优势互补，资源共享，学习者会得到更多的实惠和益处。