时代在变化，科技在进步，教育也在不断的改革，我们对于教育的认识和理解也在不断的更新，更多的关注，更多的投入，更多的思考，更多的尝试发生在教育邻域。在这背景下“互联网+教育”成为教学改革的指引方向，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动教育工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

        当前，互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。第38次《中国互联网络发展状况统计报告》指出：截至2016年6月，我国手机网民规模达6.56亿。在高校，青年大学生也几乎是人手一机，绝大部分通过手机上网获取信息与日常交流，移动互联网及其终端成为当代大学生认知和交流的主要工具和手段。遗憾的是，蓬勃发展的、受到广大青年学生极为青睐的移动互联技术及其终端最初是以负面的形象进入高校思政课领域的。智能手机以其特有的交互性、便携性以及丰富的信息源，使得学生在课堂上可以尽情的享用手机带给他们的快乐与满足感，造成很多学生成为“手机控”。而由于高校思政课覆盖面大、课堂人数较多，思政课课堂教学成为手机冲击的重灾区，但单纯的“堵”不是办法，要做到使课堂真正活起来，就需要因时而进、因势而新，变“堵”为“疏”。我们要把之前传统的、行之有效的课堂教学方法同当下以移动互联技术为代表的新媒体新技术结合起来，真正做到信息技术与教学内容的高度融合。

　　手机作为当代大学生认知和日常交流的主要工具和途径，也理应成为我们在课堂教学中与广大青年学生展开交流和传递知识的有效工具，既是教师的教具、又是学生的学具。思政课教学要充分利用好青年学生最喜闻乐见的认识世界、获取信息与相互交流的“微手段”，切合当代大学生思维认知的新特点。思政课教学除了要不断地提高理论教学的水平，还要借助新媒体新技术，润物无声、春风化雨，使马克思主义的理论、观点、方法，中国特色社会主义的理论有效地深入到学生们的耳中、心中、脑中。

　　当然，有了新媒体新技术的融合，我们还要遵循思政课教学的基本规律。思政课教学不单纯是知识的搬运，而是通过思想的碰撞、心灵的交流，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的过程。正因为如此，思政课的理论传授与课堂互动要有效结合，而对于规模较大的思政课课堂来说，借助新媒体新技术，可以很好地实现全员互动与精准教学。以移动互联技术和云计算技术为基础，结合思政课教学特点开发的移动端的教学互动软件，可有效实现师生与生生的实时互动交流。教师借助技术手段，进行随堂测试、时问时答，组织课堂分组讨论；而同学们的观点可同时展现在教室的大屏幕上，供教师点评解析和同学们的互评互析。通过课堂教学与移动互联技术的高度融合，使思政课的课堂教学更具针对性，启发和引导学生积极参与教学全过程，主动学习理论知识，树立崇高的、科学的理想信念，积极践行社会主义核心价值观，从而全面提升思想政治理论课的时代感、吸引力、增强实效性。